教室できょうりゅうの勉強をしているところへ、とつぜんタイムパトロール隊とブラックエンペラーがあらわれる。タイパト隊はやられてタイムマシンもこわれてしまう。子どもたちは、はかせにタイムマシンをなおしてもらって、ブラックエンペラーをつかまえにいく。一方、ブラペラは過去の世界からきょうりゅうをつかまえてきて、現在の世界でみせものにして、金もうけをする。子どもたちは、つかまえようとするが、ブラペラは、きょうりゅうをあばれさせる。こまった子どもたちの前に再び登場したはかせは、子どもたちに「あるアイテム」をわたす。さあ、どうなるでしょうか。
いい未来人タイムパトロール
悪い未来人ブラックエンペラー
いまの子どもたち
先生
きょうりゅう（ステゴザウルス）
きょうりゅう（プロントザウルス）
けいかんグループ（１０人）
おとなグループ（１０人）
はかせグループ（１０人）
ある日、ぼくのまえに（はじまりの歌）ある日、ぼくのまえに
きょうりゅうがやってきた
ぼくは たまたま ひるねをしてたから
たまげてしまったよ
あたまの中は ゆめの中
ゆめの中で
ぼくは、きょうりゅうに いってやった
「やあ、こんにちは、おまえなんか、こわくない」
きょうりゅうは、わらった、ぼくの目を見て
「ガーオッ、ガーオッ、ホッホッホッホッ」
ぼくも、わらった、きょうりゅうの目を見て
「わっはは、わっはは、わっはははは」
２憶年のときのながれ
ゆうゆうと ながれ
ぼくは、ステゴザウルスの
せなかにまたがり
だいちを はしる
「ガーオッ、ガーオッ、ホッホッホッホッ」
「わっはは、わっはは、わっはははは」
先生 みなさんは、きょうりゅうというものを、知っていますか。そうです。いまから、２憶年まえのことです。ちきゅうの上では、この体育館くらいもある大きな大きなきょうりゅうたちが歩いていたのです。
子ども１ 先生、きょうりゅうって、ほんとうにいたんですか？
先生 ほんとうです。ステゴザウルスは、せなかにいっぱいトゲをつけて、あるいていました。
と、ステゴザウルスが、なぜか、ぶたい上手から下手によこぎっていく。子どもたち、みな、うなずく。
子ども２ 先生、きょうりゅうって、ほんとうは、どんな色をしていたのですか。
先生 きょうりゅうのほんとうの色は、先生にもわかりません。きっと、いろいろあったのでしょう。みずたまもようのきょうりゅうや、しましまもようのきょうりゅうも、きっと歩いていたことでしょう。
と、みずたまもようや、しましまもようのきょうりゅうが、ぶたいをよこぎっていく。子どもたち、みな、うなずく。
先生 それでは、みなさん、べんきょうのつづきをはじめましょう。
と、とつぜん、ものすごい音と光としんどうと、まあ、なにかそんなものがおこって、みんな、にげまどい、ぶたいのうしろのほうへ、いったりする。
ブラックエンペラーとうじょう。つづいて、タイムパトロールもとうじょう。（タイムマシンにのってくるとか、きゃくせきのほうからでてくるとか、空中からでてくるとか、そこらへんは、おすきなように）
タイパト１ まてーっ！
タイパト２ まてーっ！
タイパト全 まてーっ！ ブラックエンペラー！
ブラペラ１ またないぞーっ！
ブラペラ２ またないぞーっ！ わっはっはっ
ブラペラ全 わっはっはっ、わしらはブラックエンペラー、タイムパトロールなんかには、つかまらないぞ。わっはっは
タイパト３ おいっ！ ブラックエンペラー！
タイパト４ タイムマシンをかえせ。
タイパト全 タイムマシンをかえせ。
ブラペラ全 かえさないよーっ。あっかんべっだ。
ブラペラ３ それーっ、きょうりょくちょうおんぱじゅうだ。
ブラペラ全 びーっ、びょん、びょん、びょん
びーっ、びょん、びょん、びょん
タイパト５ あっ、なんだか、からだが、ぐにゃぐにゃになってくるぞ。
タイパト６ ち、ち、力がぬけていくぞ。
と、タイパト、ばたばたとたおれる。
ブラペラ全 わっはっは、は、わっはっはっは、わしらはブラックエンペラー、タイムパトロールなんかに、まけないぞ。それーっ！
と、みんなで、「ブラックエンペラーのテーマ」をうたいおどる。
おれたちは じかんのどろぼう
ブラック ブラック ブラックエンペラー
かこ げんざい みらい
かこ げんざい みらい
いけないとこなど あるものか
あるものか
じかんのやみよを きりひらき
くろい たいよう まっかにてらす
大きなきょうりゅう もってきて
みらいの町で ひとあばれ
おれたちは じかんのどろぼう
ブラック ブラック ブラックエンペラー
ブラペラ４ さあっ、みんな、きょうりゅうのじだいにいこう。
ブラペラ全 きょうりゅうのじだいにいこう。
ブラペラ全 タイムマシン、スタート！
と、ブラペラ、タイムマシンとともにたいじょうする。タイムマシンがうごくときにいつも同じようなピーコピーコといったきかい音があるといい。タイパト、ふらふらとたちあがり、また、たおれたりする。
タイパト７ あーっ、また、にげられてしまった。
タイパト８ もうだめだ。
と、たおれる。
子ども３ みなさん、しっかりしてください。
子ども全 しっかりしてください。
子ども４ あなたたちは、だれですか。
子ども全 あなたたちは、だれですか。
タイパト９ わたしたちはタイムパトロール。わるいブラックエンペラーをつかまえに、みらいの国からやってきました。
子ども全 えーっ、みらいの国だって、すごいなあ。
タイパト1０ 今の世界の子どものみなさん。どうか、わたしたちのかわりに、ブラックエンペラーをつかまえてください。ガクッ。
タイパト全 ガクッ。
子ども５ しっかりしてください。
子ども全 しっかりしてください。
タイパト11 あそこに、タイムマシンがあります。おねがいします。ガクッ。
タイパト全 おねがいします。ガクッ。
子ども６ しっかりしてください。
子ども全 しっかりしてください。
子ども７ このタイムマシン、こわれているみたいだよ。
子ども全 えーっ、こわれているだって。
子ども８ ちょっとうごかしてみよう。（と、ちかづき）ぜーんぜん、うごかないや。
子ども９ こまったなあ。
子ども10 こまったなあ。
子ども11 そうだ。はかせさんに、きいてみよう。
子ども12 はかせさーん！
子ども全 はかせさーん！
と、よばれて，はかせグループ、下手よりとうじょうする。
※「はかせにおまかせのテーマ」は、はかせと子どもたちとのかけあいになっている。歌でやるか、ふつうのせりふでやるか、しつこくりょうほうともやるかは、やる人におまかせだ。せりふは、通し番号をそのままつづけているが、歌でやる場合は、全員でやるも自由、ソロでやるも自由、これもおまかせだ。このテーマは、あとでもう一度出てくるが、これも、おまかせドンになっている。
はかせ１ はいはい
はかせ２ わたしが
はかせ３ はかせです。
はかせ４ どんなものでも、おまかせドン！
はかせ全 おまかせドン！
子ども13 タイムマシンです。タイムマシンをなおしてください。
はかせ全 えーっ、タイムマシンだって。
はかせ５ そんなもの、なおせないよ。
はかせ６ でも、ちょっとだけ、見てみよう。
と、はかせぐるーぷ、タイムマシンのところにいって、わいわいがやがやとやること、ひとしきり。
はかせ７ うん、なおっちゃった。
はかせ全 なおった。なおった。なおったぞ。えらい、えらい、はかせさん。
子ども14 はかせさん、ありがとう。
はかせ８ なんの、なんの、わっはっはっはっ。
はかせ全 わっはっはっはっ、さようなら。
と、はかせグループ、たいじょうする。
子ども15 さあ、タイムマシンで
子ども16 きょうりゅうのじだいへ
子ども17 しゅっぱつだ。
子ども全 しゅっぱつだ。
と、みんな、タイムマシンにのりこむ。「タイムマシンは時間をかける」の歌をうたいながら、タイムマシンはうごきはじめる。
のをこえて やまこえて じかんをこえて
たびをするって すてきだね すてきだね
七つの色の にじのはし
わたったさきは オズの国
ネバーランドのピーターパン
いつも子どもで かわいそう
のをこえて やまこえて じかんをこえて
たびをするって すてきだね すてきだね
ぼくらのゆめは じかんをかける
タイムマシンは じかんをかける
かけっこ にがてな ぼくだって かける
おえかき にがてな きみだって かける
のをこえて やまこえて じかんをこえて
たびをするって すてきだね すてきだね
と、ぶたいの下とか、時間があったら客席などをめぐっているうちに、ばめんはかわり、じだいはかわり、ここは、きょうりゅうがのどかにくらしているおおむかし。ブラックエンペラーあらわれる。
ブラペラ⑤ えっへん。
ブラペラ⑥ えっへん。
ブラペラ全 えっへん。わしらはブラックエンペラー。
ブラペラ⑦ このたまは「きょうりゅうだましだんご」だ。
ブラペラ⑧ このだんごを食べさせれば、きょうりゅうは、なーんでも、わしらのいうことをきくようになる。
ブラペラ⑨ どこかに、きょうりゅうはいないかな。
ブラペラ全 どこかに、きょうりゅうはいないかな。きょろきょろきょろ。
ブラペラ⑩ あっ、きょうりゅうだ。かくれよう。
ブラペラ全 かくれよう。かくれよう。
と、ぶたいのすみのほうへいく。そこへステゴザウルスのステちゃん、とうじょうする。
スッテン コロリン ステテコザウルス
ステテコ スッテン ステテコザウルス
すべって ころんで またおきあがる
せなかのとげは すべりどめ すべりどめ
スッテン コロリン ステテコザウルス
ステテコ スッテン ステテコザウルス
ステゴ① すってん
ステゴ② ころりん
ステゴ③ ステテコザウルス
ステゴ全 すってん ころりん ステテコザウルス
ステゴ全 どっしん、ころりん、どっしん、ころりん。
と、はじっこにいく。かわって、プロントザウルスのプロちゃん、とうじょうする。
プロン プロン プロロロロンと くびをふり
プリン プリン プリリリリンと しっぽふり
おいらは プロちゃん プロントザウルス
せかいで いちばん 大きな大きな プロントザウルス
もしかしたら ２ばんかもしれない
３ばんかもしれないけど
とにかく 大きな大きな プロントザウルス
プロン プロン プロロロロンと くびをふり
プリン プロン プリリリリンと しっぽふり
プロン① プロン
プロン② プロン
プロン③ プロロロロン
プロン全 プロン プロン プロロロン
プロン全 プローン、どっしん、プローン、どっしん
プロン④ やあ、ステゴザウルスのステちゃん、げんきかい。どっしん。
プロン全 どっしん。
ステゴ④ やあ、プロントザウルスのプロちゃん、いっしょに遊びましょ。すってん。
ステゴ全 遊びましょ、すってん。
プロン⑤ ステちゃん、かけっこしよう。どっしん。
ステプロ全 かけっこしよう、かけっこしよう。
プロン⑥ よーい、
プロン全 どっしん。どっしん。
ステゴ⑤ よーい、
ステゴ全 すってん、すってん。
ステゴ⑥ やっぱり、プロちゃんのほうが、はやいよ。ぼくは、すってん、すってん、ころがってばっかりだ。
ブラペラ⑪ ようし、このスキに「きょうりゅうだましだんご」を食べさせてやろう。
ブラペラ⑫ ごろん、ごろん、さあ、たべろ。
ブラペラ全 ごろん、ごろん、さあ、たべろ。
ステゴ⑦ おや、すってん。
ステゴ⑧ こんなところに、おいしそうなものがあるぞ。すってん。
プロン⑦ おや、どっしん。
プロン⑧ ここにも、おいしそうなものがあるぞ。どっしん。
ステゴ⑨ 食べよう。すってん。
プロン⑨ むしゃむしゃむしゃ。どっしん。
ステプロ全 むしゃむしゃむしゃ。どっしん。ああ、おいしい。すってん。
と。きょうりゅうたち、おだんごを食べながら、たいじょう。ブラックエンペラー、ぶたいちゅうおうへやってくる。
ブラペラ⑬ おい、きょうりゅうが、おだんごを 食べたぞ。
ブラペラ⑭ もう、おれたちのものだ。
ブラペラ⑮ わっはっはっはっ
ブラペラ全 わっはっはっはっ
と、そこへ、こどもたち、やってくる。
子ども⑱ まてーっ、ブラックエンペラー。
子ども全 まてーっ、ブラックエンペラー。
ブラペラ⑯ やれ、にげろ。それ、にげろ。（下手にすがたをかくす）
ブラペラ全 （すがたをかくしてから）おーい、きょうりゅう、こどもたちを、やっつけろ。
というと、なぜか、小さなきょうりゅうがいっぴき、下手からでてくる。
子ども⑲ あんな小さいきょうりゅうには、まけないぞーっ。
子ども⑳ それーっ、つかまえろーっ。
子ども全 わあーっ、
と、ちびきょうりゅうをおいかけて、子どもたち、下手にすがたをけす。
子ども全 （すがたをかくしてから）もうすぐだ。それ、つかまえろ。あっ、あれはなんだ。わあーっつ。たいへんだーっ！
と、子どもたち、ひっしでにげてくる。あとから、こんどはなぜか大きなきょうりゅうがおいかけてくる。（この小さいきょうりゅうと大きいきょうりゅうのばめんは、たんなる遊びなので、やるとしたらメリハリをつけておもしろくやる。時間がなかったらカットして、さいしょから、ステちゃんやプロちゃんをけしかけてもいいのだが、そういうと全てがカットになりそうで、おそろしい。）
子ども21 たすけてくれーっ、
子ども全 たすけてくれーっ、
と、下手からにげてきて、上手のほうへ、また、にげる。
ブラペラ⑯ わっはっはっはっはっ！
ブラペラ全 わっはっはっはっはっ！ このきょうりゅうたちを、１９９２年のにっぽんまでもっていって、お金をいーぱい、もうけてやろう。
ブラペラ⑰ タイムマシン、しゅっぱーつ！
と、ブラックエンペラー、たいじょうする。こどもたち、ふらふらと、とうじょうする。
子ども22 あーあ、にげられちゃった。
こども全 にげられちゃった。
子ども23 ブラックエンペラーのやつ、きょうりゅうをつかって、お金もうけをしようって、いってたね。
子ども24 なんだか、きょうりゅうが、かわいそうだね。
子ども25 うん、かわいそうだね。
子ども26 さあ、ぼくたちも、タイムマシンで、１９９２年にいこう。
子ども27 タイムマシンは、じかんをかける。
子ども全 タイムマシンは、じかんをかける。さあ、しゅっぱつだ。
と、子どもたち、「タイムマシンはじかんをかける」の歌とともに、まわる。
のをこえて やまこえて じかんをこえて
たびをするって すてきだね すてきだね
七つの色の にじのはし
わたったさきは オズの国
ネバーランドのピーターパン
いつも子どもで かわいそう
のをこえて やまこえて じかんをこえて
たびをするって すてきだね すてきだね
ぼくらのゆめは じかんをかける
タイムマシンは じかんをかける
かけっこ にがてな ぼくだって かける
おえかき にがてな きみだって かける
のをこえて やまこえて じかんをこえて
たびをするって すてきだね すてきだね
ばめんはかわって、ここは１９９２年。ステちゃんとプロちゃん、ぶたいのまんなかにつれてこられ、まわりは、ぐるりとさくでかこまれる。
ステゴ⑩ おうちにかえりたいよーう。エーン、すってん。
ステゴ全 エーン、すってん。
プロン⑩ ステちゃん、がんばろうよ。どっしん。
プロン全 どっしん、どっしん。
と、そこへ、ブラペラ、とうじょう。
ブラペラ⑱ さあーっ、いらっしゃい。いらっしゃい。
ブラペラ⑲ ２おくねんまえの、きょうりゅうだよ。
ブラペラ⑳ 生きているきょうりゅうだよ。
ブラペラ21 はーい、入場料は、五百円。五百円。五百円。
ブラペラ22 たったの五百円だよ。
おとなたち、それぞれ大きな五百円玉をもって、とうじょうする。
おとな① どれどれ、わたしにも、みせてくださいな。はい、五百円。わあ、びっくりしたなあ、もう。
おとな② はい、五百円。わっ、びっくり。
おとな③ はい、五百円。おっ、おどろいた。
おとな全 はい、五百円。わっ、びっくり。おっ、おどろいた。
おとな④ こーんなに大きなきょうりゅう、食べたら、なんにんぶんでしょうかねー。
おとな全 なんにんぶんでしょうかねー。
おとな④ わいわいわい。
おとな⑤ がやがやがや。
おとな全 わいわいわい。がやがやがや。
と、子どもたち、ぶたいのすみのほうから、さけぶ。
子ども22 おとうさーん、おかあさーん、きょうりゅうたちをみせものにしないでーっ！
子ども23 かわいそうだから、たすけてあげてーっ。
おとな⑥ あーっ、子どもたちに、いわれてしまいましたね。
おとな⑦ でも、おもしろいですよね。きょうりゅうをみるのは。
おとな全 うんうん。（と、うなずく）
おとな⑧ ちょっと、しらけてきましたね。
おとな全 しらけてきましたね。
おとな⑨ そうですね。
おとな⑩ そろそろ、かえりましょうか。
と，おとなたち、そうしましょう、そうしましょう、と、たいじょうする。
ブラペラ23 おい、子どもたち、おまえたちのおかげで、おきゃくさんが、みんな、かえってしまったぞ。
ブラペラ24 おい、どうしてくれる。
ブラペラ全 おい、どうしてくれる。
子ども24 きょうりゅうをかえせ。タイムマシンをかえせ。
子ども全 きょうりゅうをかえせ。タイムマシンをかえせ。
ブラペラ25 なまいきな、こどもたちだ。
ブラペラ26 こうなったら、きょうりゅうたちをあばれさせて、この世界を、めちゃくちゃにこわしてしまおう。
ブラペラ全 そうだ、そうだ。きょうりゅうたちをあばれさせて、この世界を、めちゃくちゃにこわしてしまおう。それーっ！
と、きょうりゅうたち、あばれはじめる。こどもたち、にげまどい、すがたをけし、ブラペラも、いちおう、すがたをけす。ぶたいは、きょうりゅうたちだけになる。ステちゃんはスッテンとあばれ、プロちゃんはドッシンとあばれる。
ステゴ⑪ なんだか、あばれたくないのに、あばれてしまう。すってん。
ステゴ⑫ こまったなあ、すってん。
ステゴ全 こまったなあ、すってん。
プロン⑪ なんだか、ふみつけたくないのに、ふみつけてしまう。どっしん。
プロン⑫ こまったなあ、どっしん。
プロン全 こまったなあ、どっしん。
と、そこへ、けいかんグループ、とうじょうする。
けいかん① えっへん。
けいかん② えっへん。
けいかん全 えっへん。
けいかん③ わしらは
けいかん④ けいかん
けいかん⑤ えらいんだそ。
けいかん⑥ てっぽうだって、もってるぞ。
けいかん全 てっぽうだって、もってるぞ。
けいかん⑦ それーっ。
けいかん全 わーっ。
と、いいながら、かかっていって、てっぽうをうつが、ききめはない。
けいかん⑧ わっ、つぶされるーっ！
けいかん⑨ たすけてくれーっ！
けいかん⑩ たすけてくれーっ！
けいかん全 たすけてくれーっ！
と、けいかんたグループ、たいじょうする。きょうりゅうも、たいじょうする。こまったひとびと（子ども、おとな、けいかんたち）とうじょうし、うたう。
ある日 わたしたちの このせかいに
きょうりゅうたち やってきた やってきた
きょうりゅうたちは あばれまわり
おまわりさんは はしりまわり
わたしたちは にげまわる
すむいえもない もうおわり
あーっ どうしよう
あーっ どうしよう
ウルトラマンは かえってこない
カメンライダーは おひるねちゅう
てつわんアトムは もういない
こまったな こまったな
あー あー こまったな
ある日 わたしたちの このせかいに
きょうりゅうたち やってきた やってきた
子ども25 こまったなあ。
子ども全 こまったなあ。
子ども26 どうやったら、ブラックエンペラーをやっつけることができるのだろ うか。
子ども27 どうやったら、きょうりゅうをしずかにさせることができるのだろう か。
子ども28 こまったなあ。
子ども全 こまったなあ。
子ども29 そうだ。はかせさんに、きいてみよう。
子ども30 はかせさーん！
子ども全 はかせさーん！
と、よばれて，はかせグループ、下手よりとうじょうする。
はかせ⑨ はいはい
はかせ⑩ わたしが
はかせ⑪ はかせです。
はかせ⑫ どんなものでも、おまかせドン！
はかせ全 おまかせドン！
子ども31 きょうりゅうです。きょうりゅうをおとなしくさせてください。
はかせ全 えーっ、きょうりゅうだって。
はかせ⑬ きょうりゅうなんて
はかせ⑭ おとなしくさせられないよ。
はかせ⑮ でも、ちょっとだけ、かんがえてみよう。
と、はかせぐるーぷ、わいわいがやがやとやること、ひとしきり。
はかせ⑯ うん、できた。
はかせ⑰ 「きょうりゅうなかよしだんご」
はかせ全 「きょうりゅうなかよしだんご」
はかせ全 できた。できた。できたぞ。えらい、えらい、はかせさん。
子ども32 はかせさん、ありがとう。
はかせ⑱ なんの、なんの、わっはっはっはっ。
はかせ全 わっはっはっはっ、さようなら。
と、はかせグループ、たいじょうする。
子ども33 さあ、「きょうりゅうなかよしだんご」で、
子ども全 「きょうりゅうなかよしだんご」で、ブラックエンペラーをやっつけるぞー。
と、そこへ、ブラックエンペラー、あらわれる。
ブラペラ27 おい、子どもたち、こんどこそ、やっつけてやるぞ。
ブラペラ全 そうだ、そうだ、やっつけてやる。わっはっはっ！
ブラペラ28 おーい、きょうりゅう、子どもたちをやっつけろ。それーっ！
と、ステちゃんとプロちゃん、あらわれる。
子ども34 さあ、「きょうりゅうなかよしだんご」だ。
子ども35 ごろん、ごろん、ごろん。
子ども全 ごろん、ごろん、ごろん。
ステゴ⑬ おやっ、すってん。
プロン⑬ おいしそうなものがある。どっしん。
ステプロ全 むしゃむしゃむしゃ。むしゃむしゃむしゃ。ああ、おいしい。
ステゴ⑭ なんだか、とーてもいいきもちになってきたぞ。
プロン⑭ とーても、やさしいきもちになってきたぞ。
ブラペラ29 おい、きょうりゅう、
ブラペラ30 はやく、子どもたちをやっつけろ。
ステゴ全 あっかんべーっ、すってん。
プロン全 やーだよーっ、どっしん。
ステゴ⑮ ぼくたちを
プロン⑮ むりやりに、
ステゴ⑯ あばれさせたのは、
プロン⑯ おまえたちだな。
ステゴ⑰ こんどは、おまえたちを
プロン⑰ やっつけてやるぞ。
ステプロ全 おーっ！
と、きょうりゅうたちは、こんどは、ブラックエンペラーにむかっていきます。さすがのブラックエンペラーも、これにはまいってしまいます。子どもたちは、ブラックエンペラーをやっつけて、タイムパトロールのおじさんに、ひきわたします。「もしも、きみのまえに」をみんなで歌って、おしまいです。
もしも きみのまえに
きょうりゅうが でてきたら
きみは どうするだろう どうするのだろうか
てっぽうで うつのだろうか
あわてて にげるだろうか
それとも きみは
こわがらずに 手をさしのべて
なかよく きょうりゅうと あくしゅが
できるだろうか